公益微课|中国心理健康教育发展与前瞻

教育部教师工作司2017年7月5日颁发《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科》的通知。

我国中小学心理健康教育成为一种“热潮”，仅仅是近二十年的事情。这里有各级领导的重视和关心，有专家的理论指导，更有各地专家和教育工作者的不懈努力。

早在1983年，林崇德在《中学生心理学》一书中首先提出心理卫生与心理健康的设想，强调培养学生良好心理品质的重要性。

1993年2月13日，中共中央、国务院下发的《中国教育改革和发展纲要》，这是第一次在中共中央、国务院下发的正式文件中提到心理素质。

1994年8月31日，中共中央印发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。

1999年1月13日，国务院批转了教育部于1998年12月24日制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》。

1999年6月17日，中共中央、国务院下发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

1999年8月13日教育部颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

以上文件，不仅成为我国中小学开展心理健康教育的指南，而且成为教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》的基础。

7月26日晚

京师博仁邀请到

东北师范大学·心理健康教育专家·刘晓明教授

为大家深度解析

中国心理健康教育发展与前瞻

权威专家 深层解读 未来指引 工作指导

【专家介绍】

刘晓明

东北师范大学心理学院教授，博士生导师

东北师范大学心理健康研究所所长

吉林省心理咨询师协会会长

国家基础教育实验中心心理教育研究中心主任

中国心理学会学校心理学专业委员会委员

中国教育学会教育心理学分会委员

教育部“国培计划”专家库首批专家

主要科研项目

教育部“八五”教育科学规划项目《中学生心理问题的诊断、咨询与矫正的一般模式研究》；

教育部师范司“九五”项目《高师学生心理素质教育课程目标与内容构建的研究与实践》；

吉林省教育科学“九五”规划项目《青少年心理问题的调查研究与矫治对策研究》。

国家基础教育实验中心项目《中小学心理健康教育评价研究》；

教育部人文社科研究项目《教师职业倦怠的形成机制与干预对策研究》；

教育部留学回国人员科研基金资助项目《教师职业倦怠问题研究》。

部分论文及著作

试论心理咨询与德育的差异与一致性，《现代中小学教育》，1999年第10期；（1）

我国学校心理咨询的发展方向，《中国教育学刊》，2000年第4期；（1）

《心理咨询与思想政治教育一体化研究》，吉林人民出版社，1995年出版

《亲子交往训练》，吉林人民出版社，1998年出版

《小学生心理健康与心理咨询》，东北师大出版社，1999年出版；

《中学学业不良学生的评价与干预》，东北师大出版社，1999年出版；

【微课信息】

微课名称：中国心理健康教育发展与前瞻

课程地点：千聊直播间

课程时间：2017年7月26日 19:00——20:30

微课费用：免费

课程内容：

心理健康教育理论在学校中的实践

心理健康教育的制度化、规范化与科学化之路

中国心理健康教育发展联盟助力心理健康教育工作开展

“立体化”心理健康教育——深化教师专业发展、学科教学、学生管理等领域

【适用人群】

（1）社会团体组织代表、政府机构、企事业单位、高校和普教心理健康中心负责人；

（2）高等院校心理学院（系）、社工系负责人及相关专业负责人；

（3）一线心理健康教师、班主任学科教师、心理辅导员、心理学爱好者、致力于投身心理健康的人士。

【课程收获】

1、澄清心理健康教育理念误区，正确开展工作

2、以教学的三维目标为切入点，了解教育的核心：知情行的协调发展；

3、迅速把握心理健康教育未来趋势

4、与著名专家在线互动交流的机会

5、宏观了解心理健康教育工作如何有效开展

【报名方式】

扫描下方二维码即可参加课程

后续课程：请关注本公众号，周期课程定期公布！